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新しい教授法・学習法の論文一覧(43 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Elementary School Students' Mathematics Learning Motivation in the Context of Educational Management: A Cross-Sectional Study with Rasch Analysis
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Uncovering Factors that Influence Metacognition in Mathematics Learning Through Path Analysis Supporting Quality Education for Sustainable Development
日本語キーワード 機械学習 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Design of E-Assessment for Creative Thinking in Project-Based Learning on Colligative Properties of Solutions
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Integrating Messenger with Traditional Pedagogy to Support the Learning of Language (Grammar) and Online Peer and Teacher Interaction: A Mixed Method Approach
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
ESL Tutors' Motivation and Technological, Pedagogical and Content Knowledge (TPaCK) in Online Learning Contexts
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
INTRINSIC AND EXTRINSIC MOTIVATION IN ACADEMIA: A MIXED-METHOD EXPLORATION OF MOTIVATIONAL DRIVERS
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Korean System of Reflexives: Experimental Evidence in Comprehension and Production
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Effect of Self-Regulation-Based Teaching on the Development of Pre- Service Teachers’ Reading and Writing Skills in English
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Re-Presenting Action in a Shareable Way Using an X-hora-Y Format: One Way to Resolve Epistemic Imbalance
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Linking Pre-existing Metacognition Practices and Students’ Performance in High School Physics
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Impact of Technology Integration on Language Learning: Examining Learner Motivation, Engagement, and Outcome
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learning Management in Higher Education: A Data Note
日本語キーワード 生理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
An Analysis of Student Support Services for the Completion of Studies by Distance Students at the Centre for Open, Distance, and e-Learning of the University of Namibia
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
EFL Students' Perspectives of Peer Scaffolding in Online Collaborative Writing
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Influence of Cooperative Learning on Oral Efficiency and Inducement Among Upper-Intermediate Saudi EFL Learners
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Improving Students’ Competencies in Parallelogram Through Activity Theory Approach
日本語キーワード 人工知能(AI)
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Self-Regulated Learning in Blended EFL Contexts: A Systematic Review of Empirical Studies in 2020-2025
日本語キーワード 系統的レビュー
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Designing an electronic mini learning environment based on different "support and mental capacity levels" to develop the design and production skills of interactive websites of middle school students
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Gender Dynamics in Peer and Self Evaluation of Engineering Teamwork Over Time
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Active Open-Minded Thinking And Academic Socialization
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Application of Cooperative Learning in Senior High School Oral English Teaching
日本語キーワード 医学教育
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Empowering Intermediate Teachers with Self-Engineering Problem-Solving Techniques to Improve their Performance in Mathematics in Chris Hani East District, South Africa
原文(英語) ·
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Collaborative Learning in English Classrooms
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Development of PjBL Module for Preschool Science Teachers in China
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
RELATIONSHIP BETWEEN METACOGNITIVE STRATEGIES ON COGNITIVE COMPONENTS AND RESOURCE MANAGEMENT IN LANGUAGE LEARNING
日本語キーワード 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Practical Study of Teaching Propositions in High School Mathematics Based on the TPACK Framework
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Integrating locus of control into RICOSRE-Flipped classroom for improved self-regulated learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Influence of Interactive Learning Skills on Metacognitive Strategies Among College Students in Mathematics
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Approach and Communication in Learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The influence of students' working memory capacity on solving calculus problems
日本語キーワード 認知 / カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Developing Collaborative Communicators: A Qualitative Case Study of Student-Scientist Partnerships and Project-Based Learning Experiences
日本語キーワード 質的研究 / ナレッジマネジメント
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Learning through Active Participation and Collaborative Thinking – The Sokoloff Method in Practice
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Does digital collective learning improve with more participants? An experiment on a collective learning platform
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
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Enhancing Problem-Solving Skills in Secondary Mathematics Education Through Collaborative Learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Improving College Students'Listening Comprehension Performance During Off-Class Time and their Self-Regulation of Learning Using Rain Classroom
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Assessing Adolescent Metacognition
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Study on Influence of Implicit and Explicit Learning in Second Language Acquisition on Reading
日本語キーワード 認知心理学 / 認知科学 / 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A token system for incentivising equal contributions in group work
原文(英語) ·
日本語キーワード 柔軟性 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Mapping Individual Networks of Practice in Master's Thesis Writing: A Multiple Case Study
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Bridging the Digital Divide: Indonesian EFL Higher Education Students' Perceptions of Web-Based Collaborative Writing Tools
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Analyzing Role of Abstract Thinking: Teaching Solvable and Nilpotent Groups in Algebra
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Fostering Innovation Through Creative and Collaborative Teaching Approaches
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Beyond small ecological acts: How can digital practices activate second order learning
日本語キーワード 持続可能性(サステナビリティ) / ナレッジマネジメント / プロセス管理 / 環境計画
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learning Environment for Ill-Structured Design Problem-Solving in a Data Structures Course
日本語キーワード 認知 / フォーカスグループ / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Understanding self-regulated learning through Ridit analysis: an in-depth study of graduate students’ perceptions
日本語キーワード 知覚 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Classroom action research: Increasing learning interest of Grade IV students through the TGT model assisted by Quizwhizzer
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Perception on Learning Attitude, Ethics, and Communication Module through Peer-assisted Learning: A Qualitative Study
日本語キーワード 知覚 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The mediating role of organization in the relationship between task-specific perception and students' classroom learning
日本語キーワード 知覚 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
E-learning Community of Practice and Pedagogy in a Resource Constrained University
日本語キーワード ナレッジマネジメント / 持続可能性(サステナビリティ) / 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring Senior High School English Teachers’ Professional Development:Challenges and Pathways within the TPACK Framework
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / ナレッジマネジメント