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新しい教授法・学習法の論文一覧(40 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Designing and Developing Learning Management Processes to Promote Self-Directed Knowledge Construction
日本語キーワード ナレッジマネジメント / プロセス管理
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Understanding L2 Online Peer Tutoring Participation Through Response Formulations To Advice: A Case Study
日本語キーワード 医学教育
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TGT vs STAD: Comparing vocational students’ performance between two cooperative learning models
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Using Computer-Based Simulations to Scaffold Critical Thinking in Secondary School Physics in Tanzania
日本語キーワード 環境計画
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Online interaction learning: A way towards sustainability and buoyant EFL students
日本語キーワード 持続可能性(サステナビリティ)
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Unlocking Young Minds: Nurturing Metacognition in Early Childhood Education
日本語キーワード 幼児期 / 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Application of Constructivism-Based Mind Mapping in English Writing Instruction for Junior High School Students
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Mapping the role of tiktok in academic motivation: a bibliometric analysis of university students learning engagement
原文(英語) ·
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Mapping the STEM-Creativity Nexus: A Bibliometric and SLR Analysis of Learning Models, Barriers, and Future Directions in Science Education
日本語キーワード ナレッジマネジメント
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Reading Strategically: Comparing the Use of Metacognitive Strategies in L1 University and L2 IEP Students
日本語キーワード 認知
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Evolving Dialogues: A Factor Analytical Approach to Identifying Discourse Communities in Mathematics Education
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Complex Problem Solving (CPS) and Environmental Awareness Through the Development of STEM-Integrated E-Worksheets
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effectiveness of Cooperative Learning Strategy among Secondary Level Students in Nepal
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
ENHANCING ACADEMIC PARTNERSHIP PRACTICES THROUGH THE APPLICATION OF ADVANCED INFORMATION TECHNOLOGIES IN EDUCATIONAL AND SCIENTIFIC ACTIVITIES
日本語キーワード ナレッジマネジメント / 医学教育
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Modulating Meaning in Discourse: A Systemic Functional Linguistics Approach to Graduation in A Motivational Book
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Evaluation of skills lab communication training in a bachelor’s programme in psychology based on communicative self-efficacy
日本語キーワード 医学教育 / トレーニング / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative Classrooms: Measuring the Effectiveness of Peer Tutoring in Enhancing Problem Solving Performance among Grade 6 Pupils
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Qualitative Exploration of Engineering Students’ Learning Mechanisms from the Self-Regulated Learning Perspective: The “One Student， One Chip” Talent Development Experiment
日本語キーワード 人工知能(AI)
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The Influence of Learning Independence and Self-Regulation on Chemistry Learning Outcomes XI IPA
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Response of Final Students of Agricultural Socio-Economics Department Towards the Use of Mendeley Application in Writing Scientific Papers
日本語キーワード 農業 / 医学教育
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Differentiated Teaching Approach in Achieving Student Engagement in Learning Mathematics
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Group Dynamics in Mathematics Education: Homogeneous Vs. Heterogeneous Group Effects on Problem-Solving Skills
原文(英語) ·
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“Why do I have to read this book?” The relationship between knowledge orientation and motivation among journalism and communication students
原文(英語) ·
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TEACHING SPEAKING BY APPLYING TEAMS-GAMES-TOURNAMENTS TECHNIQUE
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Teaching Students How to Succeed in Group Assignments
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Applying Cooperative Learning STAD Model to Improve Students' Reading Comprehension
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
ВПЛИВ СТРАТЕГІЙ СПІЛЬНОГО НАВЧАННЯ НА НАВИЧКИ РОЗУМІННЯ ПРОЧИТАНОГО
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Physics Learning with Advance Organizer: A Meta-Cognitive Approach
日本語キーワード 認知 / 認知科学 / 認知心理学 / 神経科学
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Contributions of tertiary students’ background factors, learning strategies, behavioural engagement, and cognitive skills to problem solving in technology-rich environments: Evidence from 24 countries
日本語キーワード 高等教育 / 認知 / 経済成長
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Effects of “DOUBLE-DOUBLE” cooperative-learning techniques in junior high school science
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring the Relationship Between Co-operative Learning and Students’ Achievement at University Level
日本語キーワード 学業成績
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Students’ Engagement And Academic Achievement In Science Through Computer Simulations In A Collaborative Learning Environment
日本語キーワード 学業成績
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Virtual Professional Development: Adaptive Strategies of Elementary School Teachers
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上)
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Samarbetsbaserat meningsskapande: Lärarutbildares erfarenheter av att utveckla kompetensbaserade digitala badges
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From Content Delivery to Knowledge Construction
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Optimizing Knowledge Transfer Graph for Deep Collaborative Learning
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI) / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Facilitating Reading Comprehension and Enhancing Metacognitive Strategy Using Mind Mapping Among the Tertiary ESL Learners
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring The Impact Of Brainstorming Techniques On Student- Centered Learning In Esl Classrooms: A Case Study Approach
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Student and teacher experiences using cutting-edge research as learning context
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
PCK OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ THROUGH COLLABORATIVE ONLINE LEARNING
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A study of motivational beliefs and behaviours among second-year university students in an emergency remote teaching context
日本語キーワード 高等教育 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Bridging Academic and Professional Goals: A Systematic Approach to Student Self-Description Information Systems
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring the Effectiveness of Cooperative Learning Strategies in Secondary Mathematics Education in Southern Taraba: A Case Study Using Polyas' Problem-Solving Method
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effect of Collaborative Teaching Strategy on Students’ Essay Construction in College of Education in North Central Geo-Political Zone, Nigeria
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The learning community for involved learning: Towards cybergogy-based learning
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Hybrid Learning: Students' Perspectives
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
How Multimedia Learning Environments Enhance Understanding, Engagement, and Self-Regulated Learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Step by Step: promoting understanding of scientific texts through gradually built-up concept maps in informal collaboration
日本語キーワード 介入 / ナレッジマネジメント / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Teachers' Perceptions of the Implementation of Group Learning in Selected Primary Schools in Uganda
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
From Peers to Progress: Implementing a Peer Tutor Based Cooperative Model for better Learning Results
原文(英語) ·