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新しい教授法・学習法の論文一覧(49 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Investigative study focused on identifying and analyzing teachers' training needs in the metacognitive field
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / 記述統計
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The role of self-regulation in students’ success in asynchronous learning
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 柔軟性 / カリキュラム / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effectiveness of the cooperative base groups technique in facilitating cooperative learning in small WhatsApp groups for first-year computer science students: a multi-level social network analysis
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
SCIENTIFIC FOUNDATIONS OF ORGANIZING STUDENTS' INDEPENDENT LEARNING
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
REVOLUTIONIZING PEDAGOGY: THE TASK-DRIVEN COLLABORATIVE INQUIRY APPROACH IN MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY INSTRUCTION
原文(英語) ·
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
REVOLUTIONIZING PEDAGOGY: THE TASK-DRIVEN COLLABORATIVE INQUIRY APPROACH IN MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY INSTRUCTION
原文(英語) ·
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
REVOLUTIONIZING PEDAGOGY: THE TASK-DRIVEN COLLABORATIVE INQUIRY APPROACH IN MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY INSTRUCTION
原文(英語) ·
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Promoting Active Learning Through Collaborative Annotation Tools
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Agentic Workflows for Enhancing Course Development
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Cognitive Skills for Digital Transformation: Assessing Metacognitive Abilities in Complex Environments
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / 探索的研究 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative Group Engagement (CoGE) - Framework & Dashboard
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative Group Engagement (CoGE) - Framework & Dashboard
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
When Perception Is Not Reality: Misalignment Between Self-Reported Metacognitive Ability and Academic Performance in University Students
日本語キーワード 学業成績 / 知覚 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Agent "Athena": Enabling Project-Based Learning in Resource-Constrained Greek Schools
原文(英語) ·
日本語キーワード 質的研究 / 介入
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Core Self-Evaluation and Self-Regulated Learning on Academic Performance of Wollega University Students
日本語キーワード 回帰分析 / 体幹(コア) / 学業成績
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
METACOGNITIVE SKILLS OF CHILDREN (7-12 YEARS) IN THE MAMFE CENTRAL SUB-DIVISION, CAMEROON
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
METACOGNITIVE SKILLS OF CHILDREN (7-12 YEARS) IN THE MAMFE CENTRAL SUB-DIVISION, CAMEROON
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Understanding the development of teachers’ self-efficacy to promote self-regulated learning: a quasi-experimental study on the role of experience, mindset, and self-regulated learning skills
日本語キーワード 調整効果(モデレーション) / 自己効力感
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Influence of Communication, Trust, and Shared Goal Orientation on Students' Teamwork Effectiveness in a Turbulent Environment
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Influence of Communication, Trust, and Shared Goal Orientation on Students' Teamwork Effectiveness in a Turbulent Environment
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Homework Is Dead. AI Killed It Rethinking Learning in the Age of Artificial Intelligence
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Fishbowl Technique in Action: Fostering Engagement and Self-Regulated Learning of Intermediate EFL Learners
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Homework Is Dead. AI Killed It Rethinking Learning in the Age of Artificial Intelligence
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognition & Achievement Motivation among the Secondary School Students in West Bengal
日本語キーワード 学業成績
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognition & Achievement Motivation among the Secondary School Students in West Bengal
日本語キーワード 学業成績
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Research on the Application Strategies of Cooperative Learning in Chinese Language Teaching for Upper Primary Grades
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム / コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Research on the Application Strategies of Cooperative Learning in Chinese Language Teaching for Upper Primary Grades
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム / コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Collaborative Learning Through AI: Building Smarter, Connected Classrooms
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Collaborative Learning Through AI: Building Smarter, Connected Classrooms
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The application of cooperative group work and APOS Theory in topic of logarithms
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Efficiency of Collaborative Learning in different Class Settings
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Efficiency of Collaborative Learning in different Class Settings
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発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Harnessing AI for Online Interaction Analysis in Higher Education: Enhancing Collaborative Knowledge Building
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Effectiveness of Mathematics Learning with an Open-Ended Approach Reviewed from Students' Self-Regulated Learning
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Relationship Between Family Involvement And The Degree Of Self-Regulated Learning Among Students Of Communicative Malay Literature
日本語キーワード 知覚 / データ収集
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Leveraging self-regulated learning principles to enhance instruction and learning of research methods
日本語キーワード カリキュラム / 自律性
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Effect of ICE Model Question Generation on University Students' Learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Meta-prompting in Education: the role of Artificial Intelligence in students' metacognitive development for effective question formulation
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Cooperative Learning Implementation in English Classes: Teachers' Perspectives
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring Students’ Learning Motivation and Motivational Strategies in Engineering Mechanics Education
日本語キーワード 認知 / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Efeito da aprendizagem cooperativa nas disposições de pensamento crítico em alunos de matemática A
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-Determined Learning Model: an international proposal for interactive learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Unveiling effective CSCL constructs for STEM education in Malaysia and Indonesia
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognition and Social Presence in Connectivist Learning: An Analysis of Bilibili Interactions
日本語キーワード ソーシャルメディア(SNS) / アイデンティティ
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
SELF-REGULATED LEARNING AND ACHIEVEMENT MOTIVATION AS CORRELATES OF PHYSICS ACHIEVEMENT AMONG SECONDARY SCHOOL STUDENTS
日本語キーワード 学業成績 / 回帰分析
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
EFFECT OF SELF-REGULATED LEARNING STRATEGY ON SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ ACQUISITION OF SCIENCE PROCESS SKILLS IN BIOLOGYIN MAKURDI, BENUE STATE
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Vapes – a sustainable alternative?! – Promotion of socioscientific decision making through self-regulated learning approaches in sustainability contexts
日本語キーワード コンピテンス(能力) / 持続可能性(サステナビリティ) / 促進(プロモーション)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Co-regulated learning in online private student chat groups
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 探索的研究 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Comparing the Effectiveness of Self- Directed Learning Training on Educational Infatuation and Help-Seeking Behavior among Secondary School Students
原文(英語) ·
日本語キーワード 統計解析 / トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
PEER TUTORING INSTRUCTIONAL STRATEGY AS AN EFFECTIVE TOOL FOR ENHANCING SENIOR SECONDARY STUDENTS' ACADEMIC PERFORMANCE IN PHYSICS IN GOMBE STATE, NIGERIA
原文(英語) ·
日本語キーワード 学業成績