健康や心の不調に関する判断は、必ず医療機関・専門家に相談してください。本サイトは論文の所在を案内するもので、診断や治療の助言ではありません。
新しい教授法・学習法の論文一覧(50 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
PEER TUTORING INSTRUCTIONAL STRATEGY AS AN EFFECTIVE TOOL FOR ENHANCING SENIOR SECONDARY STUDENTS' ACADEMIC PERFORMANCE IN PHYSICS IN GOMBE STATE, NIGERIA
原文(英語) ·
日本語キーワード 学業成績
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing peer learning in STEM blended course: A pilot study on chemical equilibria
日本語キーワード フォーカスグループ / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Primjena metakognitivnih poticaja kod zadatka čitanja s razumijevanjem
原文(英語) ·
日本語キーワード 中毒対策
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Measuring Self-Regulated Learning for Chinese International and Canadian Domestic Undergraduate Students in Canada
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Modeling the Interaction Pattern Between Self Regulatory Skills and Learning Disabilities in Students with Mild Intellectual Disability: A Learning Management Based Approach
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Effect of a Cognitive Self-Regulated Learning Package on Coping Skills and High-Risk Behaviors in Individuals with Substance Dependence
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / コーピング(対処) / 物質使用(薬物・アルコール)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognitive Skills and Classroom Learning Management: Implications for Instructional Performance among Faculty Members at Islamic Azad University, Yazd Branch
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
eduScrum meets focUS : a computer-assisted training to promote self-regulation skills in higher education
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム / 高等教育 / トレーニング / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Effectiveness of Self-Organized Learning in Academic Achievement Among Fifth-Grade Female Students in the Scientific Branch in Islamic Education and their Coordinative Thinking
原文(英語) ·
日本語キーワード 学業成績 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Strengthening mathematics learning motivation in elementary students through numbered heads together cooperative learning supported by ice-breaking activities
日本語キーワード 記述統計 / 統計解析
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative Communication for Academic Success
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring the relation between Self regulated learning and Locus of control: A synthesis of literature review
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
EFFECTS OFTHINK-PAIR-SHARE ON SSII STUDENTS' ACHIEVEMENT IN COMPOSITION WRITING IN JOS SOUTH LOCAL GOVERNMENT AREA, PLATEAU STATE, NIGERIA
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-directed learning in health professions: A mixed-methods systematic review of the literature.
日本語キーワード 医療(ヘルスケア) / 医療専門職 / 包摂(インクルージョン) / 系統的レビュー
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-regulated learning in immersive virtual reality: A case study on a pre-service teacher's behavior and perceptions
日本語キーワード 知覚 / バーチャルリアリティ(VR) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Γνωστικές διεργασίες και ακαδημαϊκά συναισθήματα μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες: Ποιοτική μελέτη
原文(英語) ·
日本語キーワード パワー(出力)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Teachers’ and Administrators’ Perspectives on School Principals’ Self-Regulation Skills and Decision-Making Styles: A Mixed-Methods Study
原文(英語) ·
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / 質的研究 / データ収集
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
How to improve student science literacy through collaboration: Exploring the influence of PEER model collaboration training
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / トレーニング / パーソナリティ(性格)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Research on the Influencing Factors and Optimization Strategies of College Students’ Online Learning Sustainability
日本語キーワード 持続可能性(サステナビリティ)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Designing a Metacognition–Social Complexity-Based Model for Science Subject in Elementary Education: A Comprehensive Needs Analysis Study
日本語キーワード 知覚 / 探索的研究 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
THE ADVANTAGES OF THE DISCUSSION METHOD: FOR BUILDING EFFECTIVE FOR THEORETICAL UNDERSTANDING IN STUDENTS PRIVATE COLLEGE MALANG, INDONESIA
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
THE ADVANTAGES OF THE DISCUSSION METHOD: FOR BUILDING EFFECTIVE FOR THEORETICAL UNDERSTANDING IN STUDENTS PRIVATE COLLEGE MALANG, INDONESIA
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Education sustainability through interactive modules and learning autonomy to improve self directed learning among middle school students with PLS SEM random forest and XGBoost
日本語キーワード 自律性 / 持続可能性(サステナビリティ)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Investigating the Relationship Between Technology-Related Variables and Middle School Students’ Self-Regulation and Self-Directed Learning with Technology
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Strategies teachers use to support students' self‐regulation skill development in mainstream primary schools: A scoping review
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 介入 / 心理的介入 / 系統的レビュー
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
ENHANCING GROUP DYNAMICS: SOCIAL PRESENCE, COGNITIVE PRESENCE, AND EXPERIENCE IN VOICETHREAD DISCUSSIONS
原文(英語) ·
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 非確率標本抽出 / 認知 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
ENHANCING GROUP DYNAMICS: SOCIAL PRESENCE, COGNITIVE PRESENCE, AND EXPERIENCE IN VOICETHREAD DISCUSSIONS
原文(英語) ·
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 非確率標本抽出 / 認知 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Role of Metacognition in Enhancing Deep Learning and Problem-Solving Abilities: A Survey-Based Study on Student
日本語キーワード ソーシャルメディア(SNS)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative Strategy Integrating School Environment and Self-Efficacy for Strengthening Metacognitive Competence and Learning Independence
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Uma abordagem multi-informante ao envolvimento dos alunos através da personalização da aprendizagem
日本語キーワード 知覚 / 社会経済的地位
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
THE EFFECTIVENESS OF COOPERATIVE LANGUAGE LEARNING IN HIGHER EDUCATION
日本語キーワード カリキュラム / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
University Students' Perceptions of a Multimodal AI System for Real-World Collaboration Analytics: Lessons Learned From a Case Study
日本語キーワード 知覚 / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Instructional Design in PreService Teacher Education: A Qualitative Study of Simulated Projects Based on the eTwinning Framework
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
University Students’ Perceptions of Learner-Centered Instruction Incorporating Individual Reading Journal Activities and Collaborative Group Activities in a General English Course
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Comprensión lectora y metacomprehensión en estudiantes universitarios: impacto de un programa de Sistemas Inteligentes de Tutorías (SIT)
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Understanding learning strategy use through the lens of habit
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learning Theories Foundate the Integration of Technology in Instructional Design
原文(英語) ·
日本語キーワード 体幹(コア)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learning Theories Foundate the Integration of Technology in Instructional Design
原文(英語) ·
日本語キーワード 体幹(コア)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-Regulated Learning, Non-Cognitive Factors, and Biology Achievement: Evidence from Some Nigerian Secondary Schools
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-Regulated Learning, Non-Cognitive Factors, and Biology Achievement: Evidence from Some Nigerian Secondary Schools
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
An Analysis of Cooperative learning methods in Education with Gender-Based Achievement
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
An Analysis of Cooperative learning methods in Education with Gender-Based Achievement
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Breaking the challenge of unproductive collaboration: What’s really going wrong?
原文(英語) ·
日本語キーワード 関節
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Critical Review on Self-Regulated Learning in AI-supported EFL Education
日本語キーワード 媒介(メディエーション) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
One step ahead: effects of a professional development program on teachers’ professional competencies in self-regulated learning
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / 介入 / コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Delegators or Self-regulators? Exploring University Students’ Self-Regulated Learning with AI
日本語キーワード 心理測定学 / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Empowering Academic Performance through Generative AI: The Role of Collaborative E-Learning and Effort Expectancy
日本語キーワード 調整効果(モデレーション) / 媒介(メディエーション)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Researching the Dynamics of Collaborative Work: Insights from Student Experiences
日本語キーワード テーマ分析(主題分析)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Think-Pair-Share Strategy and Achievement in Difficult Concepts in Chemistry Education: A Scoping Review
原文(英語) ·
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognition And Achievement Motivation Among The Secondary School Students In West Bengal
原文(英語) ·
日本語キーワード 学業成績 / 認知