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新しい教授法・学習法の論文一覧(53 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
DIGITIZING STEM CONTENT FOR IMPLEMENTATION OF BLENDED MODEL: TEACHERS' VIEWS ON THE EFFECTIVENESS OF TRAINING WORKSHOPS
日本語キーワード トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The influence of the personal learning environment (PLE) approach on english speaking ability
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative co-design networks for cases, evaluations and learning experiences located at the basic level
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Understanding The Challenges Associated with Cooperative Learning: An Empirical Study with Primary School Teachers
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Tools for Capturing Outcomes in Virtual Educational Programs
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
USING PRACTICE-ORIENTED TASKS IN SCIENCE AND MATHEMATICS LESSONS
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Analysis of the Refinement Stage in the Implementation of a Group Project by Primary School Second-Graders
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learning autonomy, social support and English learning adaptability: Basis for improving English learning for university students
日本語キーワード 自律性
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learning Writing Online and Online Collaborative Writing
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Challenges in Group Work from the Perspective of College Students
日本語キーワード 知覚 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Relationship Between Learning Styles and the Academic Performance of Learning English as a Second Language
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Formatting requirements for papers
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Round Table "From the Psychology of Play to the Psychology of Learning: the Scientific School of D.B. and B.D. Elkonin
日本語キーワード 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Finding Advisors in Collaborative Environment with Fine-Grained Knowledge Sharing
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Differences in Biology Students’ Self-Regulation During Online and Offline Learning and Its Relationship to Learning Outcomes
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Multi-Disciplinary Cybernetic Approach to Pedagogic Excellence
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
EXPLORING TEACHER BELIEFS AND PRACTICES TO ENHANCE SELF-REGULATED LEARNING IN GOVERNMENT SCHOOLS IN MALDIVES
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognitive reporting provides insight on students’ out-of-class study activities geared toward their learning of chemistry
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancement of Learners’ Attentiveness in ESL Classroom with CGW Using Web 2.0 Tools: An Intervention Study
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
INVESTIGATING THE METACOGNITION CALIBRATIONS AND MATHEMATICAL METACOGNITION AWARENESS OF 8TH GRADE STUDENTS; SKILL-BASED MATHEMATICS QUESTIONS
日本語キーワード 認知 / 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Impact of a Networked Improvement Community’s Interventions on STEM Student Persistence. Review of Results and a Call to Action.
日本語キーワード 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Examining Team Collaboration: A Study Utilising Tuckman’s Framework for Analysis
原文(英語) ·
日本語キーワード プロセス管理
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Breaking Language Barriers: How E-Learning Enhances Metacognitive Awareness and Self-Efficacy in Foreign Language Acquisition
日本語キーワード 認知心理学 / 自己効力感 / 認知 / 神経科学
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Teamwork in Libraries
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
APPLICATION OF WORKSHEETS WITH MULTI-LEVEL TASKS TO INCREASE THE LEVEL OF SELF-REGULATION AND THE QUALITY OF KNOWLEDGE IN CHEMISTRY
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Identifying Collaboration Skills Through Discovery Learning with A Contextual Approach
原文(英語) ·
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Relationship Between Metacognition And Academic Success
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Impact of Collaborative Instruction on Enhancing EFL Learners' Writing Proficiency
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
An Innovative Collaborative Approach to University Training for Learner-Teachers
原文(英語) ·
日本語キーワード トレーニング / ナレッジマネジメント / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognitive self regulation integrated with science technology society to improving problem solving ability in microbiology courses
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The interaction between brain-based learning strategies and patterns of infographics and its influence on the development of information concepts among Saudi undergraduate cybersecurity students
原文(英語) ·
日本語キーワード 医学教育 / 神経科学 / 生理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Impact of Social Networks on Learning Activities
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Using Social Networking Tools for Teaching the English Directive Speech Act of Command to Undergraduate Arab EFL Learners
日本語キーワード コンピテンス(能力) / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Changes & Challenges in the Present Day Pedagogy
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Delimitation and Mitigation of Selected Gaps in Learning and Teaching
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Preservice Mathematics Teachers’ Promotion of Self-Regulation (PSRL) in Time: A Mixed Methods Study
日本語キーワード 促進(プロモーション)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Activities Based on Sustainable Education to Foster Students’ English Language Speaking Skills
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
What Promotes and Inhibits Sharing of Learning Designs? Teachers’ Perspectives
日本語キーワード 自律性 / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Priority Factors to Support the Adaptive Mentorship Model in Higher Education
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Influence Of Collaborative Blended Learning Through Written Small Group Discussion Model On High School Students’ English Writing Skills
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Analysis and Suggestions on the Challenges Faced by Kindergarten Teachers in Cooperative Learning Models from a Sociocultural Theory Perspective
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Difference of Chinese High School Students' Attitude Towards Chinese Traditional Learning Pattern and Project-based Learning
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effect of Cognitive Context-Based Modeling Instructional Strategies in Biology Concept Teaching: An Educational Action Study
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / コーチング
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The implementation of metacognitive strategies in students’ teaching practice in microteaching class
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Employing Peer Feedback
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learning Sequence “Learning | Growing | Working”: A Helpful Approach to Facilitate the Entry into the IT Faculty
原文(英語) ·
日本語キーワード 医学教育 / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Examining teacher candidates’ self-determined motivation to develop self-regulated learning promoting practices
日本語キーワード 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
INCREASING STUDENT CREATIVITY THROUGH A PROJECT BASED LEARNING MODEL ASSISTED BY LOCAL WISDOM ON VIBRATIONS AND WAVES MATERIAL CLASS 8 MTs
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
METACOGNITIVE STRATEGIES IN WRITING
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The seductive details in online mathematics learning