健康や心の不調に関する判断は、必ず医療機関・専門家に相談してください。本サイトは論文の所在を案内するもので、診断や治療の助言ではありません。
新しい教授法・学習法の論文一覧(55 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effectiveness of Group Tutoring Service Using Self Management Techiques to Improve High School Students’ Discipline
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Researchers’ Theater: Enhancing Student Engagement in an Introductory Research Course
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring a web-based interactive writing assessment WISSE: User experiences
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Comparing group cohesion in interactive and coactive exercise classes
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Engineering students’ Self-directed learning of Communication Skills
日本語キーワード 知覚 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Critique – Tools for sharing
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
WAYS OF INTENSIFYING STUDENTS’ INDEPENDENT LEARNING IN THE PROCESS OF MASTERING A FOREIGN LANGUAGE IN HIGHER EDUCATION
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Use of Strategies and How They Influence Strategies in Learning Physics
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
SOCIAL NETWORKING SYSTEMS IN ENHANCING METACOGNITIVE AWARENESS: POST-PANDEMIC INFORMAL LEARNING AMONG IRANIAN ADULT EFL LEARNERS
日本語キーワード ソーシャルメディア(SNS) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Educational Courses through A Collaborative Learning Management System: A Study on Effectiveness
日本語キーワード ナレッジマネジメント / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Presentation of a Model of Relationships between Cognitive Emotion Regulation, Metacognitive Beliefs, and Metacognitive Awareness: The Mediating Role of Goal Orientation and Self-Efficacy among Young Female Students
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Social Networking And Students’ Academic Achievements In Mathematics In Senior Secondary Schools, Ikom Education Zone, Cross River State, Nigeria
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-directed learning and academic self-efficacy among Chinese high school students
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognition in General Science to Improve the Academic Performance of Students
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognitive Strategies and Their Importance in the Teaching and Learning Process
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Efficacy of Storified Pedagogy in Promoting Collaborative Student Engagement and Facilitating Comprehension of Interconnected Topics in A-level Biology: A Pre-final Exam Study
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Problem-Solving Skills and Difficulties of Pre-Service Mathematics Teachers in Non-Routine Problems
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
If You Build It, They Will Come: How to Write and Improve Author Instructions
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Using Mind Maps to Improve 4th Graders’ Oral Performance in “Speak Out” Lessons: Action Research at a Primary School in Hanoi
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Survey on High School Students' Online Self-Regulated Learning Skills
原文(英語) ·
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Accuracy and effectiveness of an orchestration tool on instructors’ interventions and groups’ collaboration
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
How to sustain a centralised approach to learning design
日本語キーワード プロセス管理 / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The building blocks for successful group-work experiences in intensive learning environments
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Teacher Participation in Online Collaborative Learning: Does It Improve Their Teaching Competency?
日本語キーワード 医学教育 / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Level of Metacognitive Thinking Skills among Bachelor's Students in Psychology, Educational Sciences, and Speech Therapy Department at Jijel University
日本語キーワード 医学教育 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Social platforms as Tools for Inclusive Pedagogy: Case of Perusall for Collaborative Reading
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Strategies for Cooperative Learning in Grammar Teaching of Senior High School
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring the Interplay of Metacognitive Awareness and Reading Proficiency: A Study among Moroccan University EFL Students
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring Extra-Curricular Bootcamps: A Qualitative Study on Accelerated Learning in Higher Education
原文(英語) ·
日本語キーワード コーチング / 質的研究 / 心理的介入 / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The DECAT evaluation framework for digital authoring tools
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Facilitating learner reflection: Online goal setting and self-evaluation in Japanese higher education
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Development of metacognitive skills on the implementation of EAQD-PC models-learning journals in biology learning
日本語キーワード 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Effect of Implementing Mixed-Reality Simulation (MRS) in an Educator Preparation Program
日本語キーワード 医学教育 / バーチャルリアリティ(VR)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Adopting Cognitive Academic Language Learning Approach (CALLA) to Develop Algerian Doctoral Students’ Academic Writing Achievement
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / 学業成績
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Teaming Up for Success: A Case for Collaborative Teaching in Malaysian Strategic Management Courses
原文(英語) ·
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / ナレッジマネジメント / 医学教育 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Innovative Metacognitive Approaches to Enhance Paragraph Writing Skills in EFL Higher Education
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Scale Design of Self-regulated Learning for College Students
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Review of Redesigning special education systems through collaborative problem solving
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
DEVELOPMENT OF METACOGNITIVE ACTIVITIES TO INCREASE STUDENTS' INTEREST IN PHYSICS
日本語キーワード 神経科学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Using an Online Collaborative Learning Program Based on the Cognitive Apprenticeship Model for Developing Student Teachers’ EFL Argumentative Writing and Critical Thinking Skills
日本語キーワード コーチング / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Online International Peer Interaction: An Exploration of Impacts on Comprehensive Competencies, Global Perspectives, and Cross- Cultural Communication Skills
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Multiplication Factor of the Micro Spiral Methodology and achieving lasting learning outcomes.
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Leveraging Collaborative Strategic Reading (CSR) on Project-Based Learning (PjBL): Text Types
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Connectivism in English E-Learning for Students in Public Senior High Schools
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Radial blended-collaboration in doctoral education: Insights from an Indonesian higher education institute
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Study of Level Learning and Satisfaction with the Cooperative Learning Method and Active Engagement of Students in the Course Subjects Interpretation of the Holy Quran
日本語キーワード 介入 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The New Shifting of Community of Practices in Learning Speaking
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
An Exploration of Students’ Perspectives on the Relationship Between Stages in the Group Work Model
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Group development, team learning, and teaching quality among Chinese vocational college teachers
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Academic self-regulated learning and health practices of Chinese students