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新しい教授法・学習法の論文一覧(57 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
What can we collectively learn from the research on student learning?
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Developing English Speaking Skills of 4th Year Students by Using the Cooperative Learning Strategy on Team-Pair-Solo Technique A Case Study of Faculty of Education, Souphanouvong University
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Development and Validation of an Instrument on Self-Regulation Skills (SRS) at the University Level
日本語キーワード 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Evaluation of Team-Based Learning and Learning Intervention Model as a Teaching Methodology for Organizational Behavior Management Coursework
日本語キーワード 介入 / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Students' Learning Strategy in Using YouTube Videos for Self-Regulated Learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Innovating Thought: Theorizing Metacognition
日本語キーワード 認知科学 / 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Path modeling of factors that predict self-regulated learning
日本語キーワード 人工知能(AI) / 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring collaborative writing tasks from an L2 teacher’s perspective
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Model for the Analysis of Social Regulation and Collaboration during the Development of Group Tasks
日本語キーワード ナレッジマネジメント / プロセス管理
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Web 2.0 Personal Learning Environments for Development University Teacher Competencies
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Evaluating Self-directed Learning of Students across different Educational Level
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Support Student Engagement through Technology-Based Collaborative Platforms
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Metacognition Across the Curriculum
日本語キーワード カリキュラム / 医学教育 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Investigating the Effects of Practice Time on Student Achievement Considering Variations in Demographics across Various Chemistry Topics
日本語キーワード 学業成績
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Multidimensional Self-Regulation Battery for Reading Comprehension: Preliminary Evidence for Criterion Validity
日本語キーワード 認知心理学 / 構成概念妥当性 / 心理測定学 / パワー(出力)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Designing the open-badges guideline based on the fuzzy Delphi method
日本語キーワード 環境計画 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
UNVEILING THE CAUSAL LINK BETWEEN MONITORING STRATEGIES INSTRUCTION AND EFL READING COMPREHENSION OUTCOMES AMONG MOROCCAN ENGLISH DEPARTMENT UNIVERSITY STUDENTS: A METACOGNITIVE PERSPECTIVE
日本語キーワード 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Looking into Students’ Cognitive Processes in an Online Collaborative Learning Environment
日本語キーワード 認知 / ナレッジマネジメント
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Learning approaches and academic experiences in university pedagogy students
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-Regulatory Learning Skills of Undergraduate Students of Rehabilitation Sciences at Khyber Medical University Peshawar: A Cross-Sectional Study
日本語キーワード 横断研究 / 医学教育 / リハビリテーション
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
What Happens When Academics Self-Organise?
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Strengthening Collaboration Among Secondary School Teachers: Insights for Future Training Pathways
日本語キーワード トレーニング / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Fostering Metacognition and Feedback Loops in a Summer Undergraduate Research Program: A Pilot Study
原文(英語) ·
日本語キーワード 医学教育 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Developing an English Grammar Online Discussion Forum with Students as Contributors Using ADDIE Model
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Impact of Collaborative Language Learning on English Language Learners’ Essay Writing Skills: Evidence from Intermediate Level Students
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing economics learning outcomes through the make-a-match cooperative learning model
日本語キーワード 人工知能(AI) / 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
IMPROVING META-COGNITION WITH PRACTICE
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
ENHANCING STUDENTS' MOTIVATION FOR MATHEMATICS THROUGH A COOPERATIVE LEARNING APPROACH
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Socratic Method in the Use of Web Tools
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Investigating the Impact of Different Learning Assessments on Students' Adoption of Learning Strategies Through Explore-Exploit Tensions
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
COGNITIVE DEVELOPMENT AND EDUCATIONAL TECHNOLOGIES
日本語キーワード 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Assessing Undergraduate Cognitive System Thinking Instruments in Genetics Lectures: A Rasch Model Analysis
日本語キーワード 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
DEALING WITH THE CHALLENGES OF LEARNING RECURSIVE PROGRAMMING - HELPFUL FUNCTIONS AND INCREMENTAL APPROACHES TO ENCOURAGE RECURSIVE THINKING
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Impact of Collaborative Writing on OmaniGrade 9 Students’ Writing Performance and theirPerceptions
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Paradigmatic perspectives of research on the self-regulated learning of non-Western learners in health professions education: a scoping review protocol
原文(英語) ·
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / MEDLINE(医学文献データベース) / 医学教育 / 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
COLLABORATIVE ACTIVITIES: OVERVIEW OF THE DETERMINANTS
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Effect of Online Scenario Based Learning on English Writing Motivation and Self-Efficacy Beliefs of University Students
日本語キーワード 自己効力感
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Building Blocks for Book Displays: Engaging Student Employees
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Development of learning model problem investigation discussion sharing to improve science literacy and collaboration
日本語キーワード リテラシー / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Utilizing item response theory for the analysis of self-regulated learning scale in mathematics
日本語キーワード 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collective and Individual Self-Regulation Processes During a Project-Based Learning Process
日本語キーワード プロセス管理 / 認知科学 / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Effect of the Student Teams Achievement Division (STAD) Cooperative Learning Approach on Mathematics Learning Outcomes at SDN 6 Sokong
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
(Communication Barriers between Tutors and Learners in the Package C Program at the Lestari Hutuo Community Learning Activity Center)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Educational Research for the Future
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
HyperDocs, GIFs, and Collaboration Boards: Online Writing Instruction Supports for English Learners
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learning Design for Understanding the Concepts of Addition and Subtraction for ADHD Students Using the PMRI Approach
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing English Conversational Skills in Dogme ELT Approach: A Self-Regulation Perspective
日本語キーワード 介入 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Arabic Reading Skills through the Make-a-Match Cooperative Learning Model: An Experimental Study
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
From Artificial Mentors to Simulated Subjects: Using Artificial Intelligence to Support Agency in Student-Driven Project-Based Learning
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effect Strategy Network Questions On Self-Learning Skills For Second-Year Female Students In Biology
日本語キーワード 医学教育